幼儿英语学习过程中,英语故事阅读占用很重要的位置,那么如何培养孩子阅读兴趣,对于亲子阅读又要注意哪些问题呢?
幼儿英语阅读的思维形成过程,通过了解孩子们的阅读习性,我们才能更好地帮助孩子建立阅读兴趣和良好的阅读习惯。孩子在接触绘本前,语言仅以语音形式存在,看到文字后,语言才从“可听”变成“可视”。通过阅读,把T以前了解到的“音”和看到的“文字”对应上,于是就实现了“音、形、义”的对应,同时孩子慢慢开始认识词汇。
认识词汇是阅读的基础,当孩子能把所有词汇以适当的节奏、准确的语调朗读出来时,就具备了阅读的流利性,就能独立阅读了!通过阅读,孩子吸收了知识,有了独立的想法、意识,再内化成自己的认知,有一天TA也能通过写作把它们表达出来了!想想这是一个多么奇妙的过程,我们该多为孩子的变化而感动啊。
亲子阅读又要注意哪些问题呢?
让自己成为爱书的人,帮助孩子营造阅读氛围;
提前熟悉亲子阅读的绘本,做好语言、讲解的准备;
富有感情地读书,让孩子感受到读书这件事是非常享受的、非常快乐的;
阅读虽然是一件严肃的事情,但别忘了给孩子创造愉悦的氛围(不要因为正在读书,而阻止孩子喝水、吃零食等)
每本书不应只读一遍:孩子是通过不断重复强化、学习巩固获取知识的。读一遍会理解、记住部分内容,再读一遍会收获不一样的惊喜哦。
读后活动也很重要:**种可以跟孩子一起回顾故事内容;也可以跟孩子做一个角色扮演;**种基于文章信息本身去发展孩子思维能力:每一本书都可以通过思维导图的方式去总结,有的基于分类、有的是对比、时间顺序,还有的是问题和解决方法。少儿英语培训 http://www.reading-china.com/
睿丁英语,专利教学技术有效解决了中小学生在英语阅读道路上常会遇到的语音难关、词义难关;严苛、科学的英语阅读选材,让孩子愉悦地陶醉于英文阅读之中。